师德师风建设情况存在问题及建议.pdfVIP

调研报告：师德师风建设情况存在问题及 对策建议 一、基本情况 近年来，县教科局认真学习贯彻关于教育的重要论述 和全国教育大会精神，坚持教育与规范并重、激励与约束 并举，始终把教师队伍建设作为基础工作来抓，把师德师 风建设作为教师队伍建设的重中之重，引导广大教师争做 “ 四有”好老师，在强化督导检查、典型示范引领、建立负面 清单、加强校外培训机构监管等方面采取了一些措施。 目前，我县各学校均已建立教师师德档案，在寒暑假 前，组织全体在职教师签订不组织、不参与校外培训机构 的书面承诺书。针对校外无证无照培训机构，2019 年来， 共摸排出无证无照培训机构 30 所，其中关停 28 所，整改 完成 2 所。 二、存在的问题 1、党员教师先锋模范带头作用发挥不足。部分党员教 师认为自己和普通教师没有什么区别，没能按照党员标准 严格要求自己，起不到作为党员教师应有的模范带头作 用。 2 、师德师风建设体系不完善。师德师风建设是一个长 期而又复杂的过程，很多学校在教师培训过程中，只注重 业务素质的提升，忽视了职业道德的教育。对于教师违背 师德师风现象，缺乏耐心细致的思想工作，也缺少相应的 制度防止类似情况发生。 三、建议 1、加强教师队伍思想政治工作。坚持思想铸魂，用新 时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。坚持价值导 向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，坚持党建引 领，充分发挥党员教师先锋模范作用。 2 、做好教师法治和纪律教育工作。以学习《中华人民 共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件为 重点，提高教师的法治素养和规则意识，提升依法执教、 规范执教能力，将法治教育纳入教师培训，尤其是对新入 职教师培训。加强警示教育，以案为鉴，提醒广大教师 守师德底线。 3 、开展优秀教师选树宣传工作。对广大教师而言，影 响力最大、最有说服力的还是身边那些看得见、摸得着的 优秀教师事迹。因此，要坚持“典型引路、榜样示范” ，开展 “身边事教育身边人”活动，利用“繁峙名师”“课改杰出教 师”“最美乡村教师”等评选活动，总结劳动模范的成绩，交 流先进个人的经验，最大限度地发挥他们的引领示范和辐 射带动作用，使广大教师学有榜样、干有方向。 4 、健全师德师风评价体系工作。制定量化而又可操作 的师德师风评价体系和考核办法，拓宽师德师风评价渠 道，学校在对教师评估的同时，也要参考学生、家长对教 师的评价意见，尽可能全面客观评价教师的师德师风表 现。完善师德师风监督机制，县教科局、各学校要公开电 话、设置信箱，依法依规接受群众监督。 5 、抓好青年教师教学指导工作。目前，青年教师在我 县教师总数中占比较重，他们思维活跃，与学生更容易沟 通，但其在社会阅历、教学经验等方面有所缺乏。学校要 通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使青年教师尽快熟 悉教育规律，掌握教育方法，让这支队伍充分发挥教书育 人主力军作用。 6 、推动营造尊师重教氛围工作。通过开学第一课、教 师节主题日等活动，将尊师重教观念渗透进学生的价值体 系。对评选出的优秀教师，做好表彰奖励，激发广大教师 工作热情。同时也要维护教师依法执教的执业权利，保证 教师尊严不受到侵害。善用微博、微信公众号等新媒体形 式，传递教师正能量，让尊师重教在全社会蔚然成风。