小学高年级语文阅读教学中文本精读的策略研究-来源：中国校外教育（第2020029期）-中国儿童中心.pdfVIP

小学高年级语文阅读教学中文本精读的策略研究 ◆尹万双 （江苏省灌云县伊山中心） 【摘要】阅读是语文教学的关键步骤，阅读教学是沟通学生、老师、课本的直接桥梁。 新课改提出对语文学科进 一步优化的标准，更加巩固了阅读学习在语文学科中的重要性。 学生阅读能力的高低直接影响其课堂接收知识效 率，间接地对教师上课进度和教学质量产生影响。 小学语文教学的重要性应该随着年级的增长不断增加，但要想 切实对学生阅读能力进行提升，还需要