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中国校外教育下旬刊 课程探索
基础医学课程整合在五年制临床医学专业本科教学的实践研究
◆吴敏范 姚 阳 邹 丹 杨 宇 李荣梅
(沈阳医学院)
【摘要】沈阳医学院基础医学院遵循 “从宏观到微观,从形态到功能,从正常到异常,从疾病到治疗药物”的原
则,在临床医学专业五年制本科教学中开展了基础医学课程整合,将系统解剖学、组织学与胚胎学、生理
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