原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
备课网页
基于思维能力发展的《湖心亭看雪》自读课活动设计
□ 王 英
摘 要：自读课是将阅读活动化的课。所谓活动，就是使知识“活”起来，学生“动”起来，教师要设计并引导学
生开展一系列的阅读活动。语文自读课应以培养学生思维能力为主。基于《湖心亭看雪》一课的学习内容和育人
价值，我设计了指向低阶思维能力和指向高阶思维能力培养的多种学习活动。
关键词：思维能力
您可能关注的文档
- 以文言奠基，以文章辨义，以文化启智-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 从《应有格物致知精神》看“活动·探究”单元的教学-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 解读《叶圣陶先生二三事》-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 传统文论视野下的高中古诗教学-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 说明文教学的三个策略-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 遵循学生心理逻辑生成文本价值-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 在阅读教学中进行思维训练的几条路径-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- “班级自主学习共同体”构建的基本策略-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 高考小说复习的有效策略探究-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 非连续性文本试题及其解题指导-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 例谈高考赏析语言艺术的连横术-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 情境任务型议论文写作备考刍议-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- “整本书阅读”视域下的高考名著阅读测试趋势-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 再析考题唐诗《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 感受视听美感，体验时空变幻-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 指向高阶思维的议论段写作教学-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 论述文写作入门的三个维度-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 程序性知识在小小说写作教学中的运用-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 高考作文素材的积累和运用-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 动作的细节描写类别略析-来源：学语文（第2021004期）-安徽师范大学文学院.pdf
文档评论（0）