留守儿童的关爱措施.docVIP

万福中心小学留守儿童的关爱措施 一、留守儿童的现状 随着出门务工农民越来越多，留守儿童的数量呈增加趋势。绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。留守儿童基本能按要求完成学习任务。但留守儿童整体和非留守儿童对照，学习成绩宽泛较低，品学兼优者更少。留守儿童宽泛存在或多或少的心理问题。行为习惯欠佳，有谎言、打架、贪吃贪喝、沉醉于看电视、游戏等不良行为。家庭管理一般仅限于吃饱穿暖，重养轻教，使留守儿童的学习得不到及时有效的督促和引导，行为习惯得不到及时的指正，道德修养很难提升，娇生惯养、任凭自流；隔代教育显得力所不及。祖辈多数文化程度偏低，思想看法与孙辈有很大差距，难以与孩子沟通沟通，有的还要干农活保持生活没有时间监护孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈没有精力监护孩子，加之缺少科学的家庭教育知识，经常只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，孩子心灵孤独、感情冷漠，亲子关系发生了消极变化，这对留守儿童心理的健康成长将产生诸多不利影响。 二、留守儿童工作现状、措施 推行留守儿童的普查登记。我校在新学期学生报到时将父亲母亲出门情况和家庭成员情况逐一进行登记，成立留守儿童档案。记录留守儿童的个人情况和监护人及临时监护人的情况，正确掌握留守儿童的个人信息。学校安排老师特地负责，使这些留守儿童在学校的管理平常化、正规化。 1、优化留守儿童学习成长环境，成立学校、