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小青蛙 学情分析 一、学情分析： 一年级的学生天真，活泼，具有强烈的好奇心与探索欲，容易被新鲜的事物吸引住，喜欢儿歌，小动物等。经过一学期的教学，学生能够借助拼音自主识字，掌握了加一加，换一换等简单的识字方法，对识字感兴趣，有主动识字的愿望。“新课标”倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。 二、学情分析《小青蛙》 这篇韵文，通过简短的语言告诉我们青蛙保护禾苗及我们应该保护青蛙。本课内容简单，易于理解，读起来朗朗上口。在整个教学中，注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力，让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程，学会学习，培养学习语文的自信心和良好习惯。