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小学六年级语文 优秀叙事类作文20 篇 爱的故事 “对面坐着一位位已经和皱纹们常天做伴的老人。有的白发苍苍的头发悄悄的搬了上去；有 的那饱经风霜的背早以微微的驼了；有的在刚才拿椅子时是吃力的拖着过来的。”这一幕幕 都出现在那时时刻刻为老人“服务”的敬老院。在那里，现在正传出一阵阵笑声和掌声，这 究竟是为什么呢？顺着老人们的目光寻找，答案揭晓—— 星期二的下午，我们来到了装有绿漆的大门，进去一看，里面有一个宁静的院子，坐 满了一个个颇有精神的老人。等待着我们的访问。瞧！一群带着红领巾的少先队员在老人的 面前排成了一个椭圆形，有声有色地开始讲故事。第二个上场的便是我，我拿着扩音器，用 清脆的嗓音，“陶堰，最初称为陶家堰……”我介绍好自己就流利地讲起了“徐文长撰联传 佳话”这个不仅蕴涵着她对老人们的爱，还让我们更多地了解了陶堰的才干的故事，大家都 听地入了迷，特别是面前的爷爷奶奶们，他们一边面露微笑的看着我，一边认真地听着故事。 在讲的过程中，我不但锻炼了自己的土话表述能力，还把爱传递给了爷爷奶奶们。每 一次掌声，都寄托着老人们对我的祝福与赞扬；每一次掌声，老人们都让我收获到无限的勇 气与信心；每一次掌声，老人们和我们都在用爱在传递，用爱在沟通。其次，我还从自己讲 的这个故事中——“徐文长撰联传佳话”中看到了一个既聪明又善良的徐文长，他借助自己 的智慧，帮助了陶堰当时的族长，从“贺家池的神话”中明白了陶堰贺家池的美妙故事；从 “周察元智斗吴太师”中瞧见了一个巧舌如簧，胆识过人的小孩…… 时间过的很快，我们不能再陪老人们了，但我相信最后那一首“同一首歌”和再见语 会永陪老人们！ 我们班的故事 时光荏苒，在小学的六年中忆班级的故事，良多趣味，在我们的班集体中，不仅有着 古代文豪苏轼的乐观豁达，也凝聚着现代社会的团结一致。 说起我们班在全校可是出了名的乐观，遇到棘手的事情，总会以积极的心态来对待。 记得上小学的时候，我们班因为调皮而举“校”闻名。记得有一次班主任临时有事， 请了一周的假，这下我们可高兴坏了，在第一节课中就开始大显身手，仅仅一节课，我们就 把全校的特级教师气得“班师回朝”。无论校长怎么劝说，也不肯再踏进我们班半步，无奈 之下，校长只好让老师们轮流上课。一周终于熬过去了，班主任也被“表扬风”刮了回来， 只见表扬信如一座座小山，堆在了班主任的办公桌上，一张惨不忍睹的周测成绩单也附在了 老师的办公桌上。听!沉沉的脚步声正向我们逼来，好像恨不得把我们踩碎一般，走上讲台， 随着“啪”的一声摔书声，班中的吵闹声戛然而止，伴随着老师的批评，我们一个个都低下 了头，老师见我们如霜打的茄子，语气渐渐缓和下来，过了好一会儿，才语重心长的教导我 们下回要尊重老师，好好对待考试。这时，同学们又似乎从“悲伤”回过神来，窃窃地开始 重振鼓舞，重新制定学习计划。我们班的诗词大王也立马瞅住，应和到：“竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕，一衰烟雨任平生?我们一定会努力学习，再夺佳冠的!”老师对着突如其来的一句逗乐 了，这场闹剧也在欢笑中画上了句号。这件事之后，同学们不仅没有埋怨老师的批评，反而 从中总结了学习经验，对待学习也更加上心了。这就是我们班，一个充满着乐趣，洋溢着积 极的班级。 淘气归淘气，我们班更是一个团结的班级体。俗话说“一方有难，八方支援”，一次， 下课铃刚响，班主任告诉我们：咱们班的郭某某同学，因患重病，家里无力支付高昂的医药 费。于是，我就想着组织同学们凑一些钱帮助他。就在当天下午的课外活动课，同学们积极 主动的将自己的零花钱捐了出去，连平日里的“小气鬼”也一改往日的风范，开始“慷慨解 囊”。有的同学把这件事情发到朋友圈，希望更多的人可以倾囊相助;有的同学则帮忙联系其 他班的同学做募捐，还有的同学主动向民政局、红十字会写救助申请，大家都在为这名同学 出力。想着同学们一个个忙碌的身影，我的心里觉得的暖暖的。是啊，班级就是大家庭，在 这个大家庭中，因为有了齐心协力的同学们，才使得我们这个“大家庭”更加美好。 这就是我们的班级，一个虽然调皮但很团结的班级集体。而班级中的故事自然也多得 数不胜数。也许，我们班级的故事没有那么引人注目，没有那么惊天动地。但是，它是专属 我们班的故事，就让我们班级的故事，如同枫叶一般，一起珍藏在少年的诗集中吧! 善良的背影 迎面刚好开来了一辆公交车，我暗暗自喜，这辆车来得真快，像跟我有感应似的。我想 都没想，抢先一步踏上车，将口袋里的一块钱投进了投币箱内。当我坐到位子上时，却猛然 感