“双新”背景下高中语文深度阅读教学实践路径-来源：学语文（第2021006期）-安徽师范大学文学院.pdfVIP

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2023-04-19 发布于四川
安徽师范大学文学院
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“双新”背景下高中语文深度阅读教学实践路径-来源：学语文（第2021006期）-安徽师范大学文学院.pdf

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专论平台 “双新”背景下高中语文深度阅读教学实践路径* □ 张硕摘要：“双新”实施以来，不断强调立德树人的教育目标，培养学生学科核心素养。在此背景下，高中语文深度阅读教学在培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏、文化传承等方面更具指向性。尤其针对文学类文本、论说类文本、实用类文本三种不同类型文本的深度阅读，选择更为科学合理的阅读模式和实践策略，不仅可以提升学生的阅读能力，还可以增强学生的实践水平，进而培养学生的语文学科核心素养。关键词：双新；高中语文；深度阅读教学；意义；策略