语文教育“现代性”变革的三个关键期-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdfVIP

专论平台 “语文建设”专栏 语文教育“现代性”变革的三个关键期 □ 高 菲 摘 要：社会现代性在“求真”“求善”“求美”的过程中批判式生成。这期间，知识、学科的分化以及社会的整 体转型都对语文教育现代性产生着影响，在内外力的驱动下，语文教育走上了从被动转变到主动追求的现代性发 展道路。从晚清的文白之争至今，我国语文教育现代性发展大致经历了三个关键期即理性精神启蒙，语文教育在 传统与现代间抉择；工具主义盛行，语文教育完成学科自证；工具主义纠偏，语文教育实现价值回归与重塑。