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“主问题”在专题教学中的运用
——以“史传文学叙事艺术研究”专题教学为例
□ 查 妮
摘 要:新课程背景下,借助“主问题”架构专题教学框架,开展专题教学活动,有利于增强教学设计的整体
性、促进文本解读的连贯性、推动学生思考探究层进性、激发读写结合有效性。
关键词:主问题;史传文学;专题教学;春秋笔法
“主问题”一般是指“从整体的角度或学生的整体 此,我以探究“春秋笔法”的运用与演变为“主问题”,整
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