苏教版四年级语文下册《习作六》教学设计.docVIP

义务教育课程标准苏教版语文四年级下册 第六单元《习作6》授课方案 【教材解析】 本次习作的主要目的是引导学生针对《谈论会》为学生供应的四个话题，要求选择一个感兴趣的问题进行谈论，练习写作。它不是要修业生凭着自己的主观想象去写出自己的看法，而是用两种方法写一篇习作。第一种是围绕一个话题组织谈论，自己有什么看法，别人有什么看法，先做记录，再把谈论的经过写下来。第二种是留神媒体对这个问题的看法，先整理，再写下来，从而落实“自主习作，乐于表达”的理念，显出浓浓的人文情怀。【学情解析】 四年级的学生能用自己的眼光关注社会关注身边的事，并能用孩子独到的看法简单表 达自己的心声。又有三年级下册习作六《保护蜻蜓》对周围事情的看法的习作基础，因此 本次习作旨在训练学生依照现有习作基础，重视依照自己的看法收集资料，引导学生关注 社会，关注身边的事，并积极参加谈论，公布自己的看法，表达自己真实的心声。学会到 生活中搜寻写作资料。并把自己的看法借助资料有详有略的写下来。但学生要形成篇章仍 缺乏条理性，特别是在围绕自己的看法精选资料，详略适合表达清楚自己的看法尚需重点 指导。故指导学生结合自己的认识，有条理地把谈论的情况或查到的资料写下来是本次习 作的授课重点及难点。 【授课目的】 指导学生在习作前确定商议的内容，依照谈论的话题，大量收集相关资料。 围绕供应的一个话题组织谈论，张开丰兴盛烈的谈论，各人公布