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教 学 进 度 表
周次 起止时间 预 定 进 度 实 际 进 度 出入原因
一 8.26-8.28
二 8.31-9.2
三 9.6-9.11
四 9.14-9.18
五 9.21-9.25
六 9.28-9.30
七 10.8-10.10
八 10.12-10.16
九 10.19-10.23 期中复习
十 10.26-10.30 期中考试
十一 11.2-11.6
十二 11.9-11.13
十三 11.16-11.20
十四 11.23-11.27
十五 11.30-12.4
十六 12.7-12.11
十七 12.14-12.18
十八 12.21-12.25
十九 12.28-1.1
二十 1.4-1.8
教 学 设 想 和 要 求
一、教材分析：
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活
动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
二、教学目标：
1. 激发学生学习英语的兴趣
2、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流
3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。
4、培养两人对话以及小组对话合作的能力
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、吟唱歌谣
8、能了解6项简单的中西方文化知识
三、教学重难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确
4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务
5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯
四、教学措施：
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学
生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，
调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用
第一单元： My Family
教学内容 学习家庭人员的称呼，学习介绍家庭成员
在本单元中,学生应争取掌握(正确说,读,写,使用)下列词汇:
知识与技能 Father mother aunt uncle cousin
教
学 要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语:
过程与方法
目 Family father mother aunt uncle cousin
标 :通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的
情感态度与价值观
积极性,通过鼓励树立学生学习英语的信心.
正确说,读,写,使用)下列词汇:
教学重点
Father mother aunt uncle cousin
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