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英语教研组三年规划 英语能手工作室三年计划 桥山中学初中英语能手工作室 2015年1月 作室活动体系化，制度化，切实提高教研组活动效率与质量，加强室内教师之间的沟通。 2、进一步完善工作室成员的构建，提高青年教师师德和专业水平，完成新老交替，使工作室成员搭配合理，形成最佳组织结构，调动每位教师的积极性，发挥工作室的整体功能，促进教研工作的可持续性发展。 3、进一步加强指导与管理，确立以提高课堂效益为核心的备课组活动模式，提高课堂教学质量，形成各具特色的教学风格，促使教师和学生的共同发展。 4、树立科研意识，以英语学科学期课程统整的编写为契机，提高教师的科研意识和水平。促进教师个人专业发展。 5、构建学习型组织，进一步完善工作室教学资源库，不断完善更新工作室的博客，使之真正成为校内教师互相交流学习的平台。 三、基本思路 1. 加强理论学习，教、研、训一体化，重视研究、合作、反思。发挥组织学习功能，把学习作为一种内需。 学习型教研组拥有终身学习的理念和机制，拥有多元反馈和开放的学习系统，拥有学习共享和互助的心理氛围。因此，工作室要充分发挥组织学习的功能，使工作室成为学习的组织，提高教师的课改意识。抓好常规教学，发挥指导、激励功能。课堂教学是学生学习知识的主渠道，是提高课堂教学质量的主阵地。应让“备”、“评”、“查”、“赛”、“析”、“管”，贯穿整个教学过程，重视行动研究，实现行为