初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治课程设计.docx

第四课第二框 凝聚法治共识 教学目标 情感态度价值观目标：感受建设法治中国是全社会的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法 能力目标：正确分析生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为 知识目标：了解政府的职能和宗旨；了解依法行政是法治政府行使权力的基本要求。 教学重难点 重点：政府的职能和宗旨；法治政府的含义 难点：政府依法行政的必要性以及如何依法行政。 教学方法：多媒体教学法；小组探究与合作法；自主学习法。 教学过程： 【导入新课】运用你的经验——连线题 【讨论１】同学们分成6组，分别讨论多媒体课件中的6个问题，如在生活中遇到上述情况应该找政府的哪个部门？讨论2分钟，每组选一位代表回答。 （教师）以上部门各司其职，分别管理着社会生活中不同方面的事务，例如交通，环境，以及同学们生活中不可或缺的水电气费等等生活问题，那么这节课，我们就一起来探究一下，政府是如何运作的。 【讲授新课】 ： 政府的职能和宗旨： （探究一）教材Ｐ５１探究与分享为例 由导入我们可知，政府的职能之一是管理，另一方面，政府又提供给人们许多服务（展示探究与分享的四幅图） 【讨论２】接下来，我们以保障义务教育这一个方面为例，同学们目前正处于义务教育阶段，请同学们讨论一下你所体验到的政府给予的便利。 （教师）展示政府２０１５年颁布的《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，总结概括政府在保障义