北师数学九上反比例函数的图象与性质教学设计999省赛一等奖.docxVIP

《反比例函数的图象与性质》（第1课时）教学设计 山东省青岛市第五中学 郝 萍 一、教材分析 本节课是北师大版《数学九年级（上）》第六章第二节第1课时. 本课时主要研究反比例函数图象的画法，并初步认识反比例函数图象的形状特征. 教材首先引导学生画反比例函数的图象，获得画反比例函数图象的初步经验，然后再让学生画函数的图象. 在此基础上，通过比较图象，认识反比例函数图象的形状特征. 二、学情分析 学生在学习本课时之前已经学习过一次函数，具备了研究函数的基本技能，了解了研究函数的一般过程. 一次函数的图象是线性的，并且是无间断连续的，学生在本节课将遇到作非线性函数的图象，而且反比例函数的图象是由断开的两支曲线组成，需要考虑自变量的取值范围，在理解上有一定的困难. 三、教学目标 1.经历探索反比例函数的性质的过程，体会函数三种表示方式之间的互相转换，发展数形结合的意识和能力. 2.能画出反比例函数的图象，进一步掌握画函数图象的步骤. 3.理解和掌握反比例函数的性质. 四、教学重难点 教学重点：画反比例函数的图象；并从函数图象中获取信息，探索并研究反比例函数的主要性质. 教学难点：反比例函数的图象特点及性质的探究. 五、教学过程 （一）设疑激思，复习引入 教师幻灯片展示下列问题： 1.我们通常从哪些方面研究一次函数？ 2.画一次函数图象的步骤是什么？ 3.借助图象我