北师数学九上反比例函数教学设计99.docxVIP

《反比例函数》教学设计 山东省青岛市第五十一中学 杨 璐 一、教材分析 本节课是北师大版《数学九年级（上）》第六章第一节.函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概念，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型. 本节课经历对两个变量之间关系的观察、分析过程，使学生经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义. 教材以有趣的数学生活实例，让学生通过讨论合作的方式，理解反比例函数的概念，培养学生函数的数学思想，为学生能更好地“用数学”打下基础. 二、学情分析 学生在本节课之前已经学习过“变量之间的关系”和“一次函数”等内容，对函数已有了初步的认识. 在此基础上讨论反比例函数可以进一步领悟函数的概念并积累研究函数性质的方法及用函数观点处理实际问题的经验，为后继学习二次函数等产生积极的影响. 三、教学目标 1.经历从现实情境中抽象出反比例函数概念的过程，初步理解反比例函数所反映的变量之间的关系，进一步体会函数是刻画变量之间关系的数学模型. 2.结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念. 四、教学过程 （一）巩固复习，引入新课 问题1：若每天背10个单词，那么所掌握的单词总y（个）与时间x（天）之间的关系函数式为 . 问题2：小明原来掌握了150个单词，以后每天背10个单词，那么他所掌握单词总量y（个）与时间x（