北师数学九上反比例函数的图象与性质教学设计.docxVIP

《反比例函数的图象与性质》（第2课时）教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版《数学九年级（上）》第六章第二节第2课时. 在第1课时中，学生已经学会如何画反比例函数的图象，并对和时函数图象的特点有了初步的认识，本课时主要是在第1课时的基础上，通过对反比例函数图象的全面观察和比较，探索反比例函数的增减性，在质疑、讨论、交流中增强学生对图象的感知能力，加深对反比例函数性质的理解和掌握。 二、学情分析 函数是研究现实世界变化规律的一个重要数学模型，学生曾在七年级下册和八年级上册学习过“变量之间的关系”和“一次函数”等相关知识，对函数的概念和研究函数的方法有了初步的认识和了解．特别是在学习一次函数时，学生已经掌握了如何画一次函数的图象，探究过一次函数的性质，积累了一定的活动经验和方法感悟，在此基础上学习反比例函数的图象与性质，可以让学生进一步领悟函数的概念，积累探究函数图象和性质的方法，为后续探究二次函数的图像和性质做好知识上和方法上的铺垫． 三、教学目标 1.能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式探索并理解反比例函数的主要性质． 2.逐步提高学生的观察、归纳和分析能力，体验数形结合和分类讨论的思想． 四、教学重难点 教学重点：探索反比例函数的主要性质. 教学难点：理解反比例函数性质的探索过程，从“数”和“形”两方面综合考虑问题． 五、教学过程 要点回顾，铺平道路 1.下列函