北师数学九上回顾与思考教学设计省赛一等奖.docxVIP

《图形的相似回顾与思考》教学设计 山东省青岛市第三十四中学 韩艳艳 一、教材分析 本节课是北师大版《数学九年级（上）》第四章章末复习课.学生已经学习了平行线的知识以及图形的全等，对两个图形之间的关系有了一定的理解和认识，并且大部分学生能够熟练运用学过的知识解决问题.本章的学习，学生通过大量的现实情景，从“相似”这个角度认识了图形的另一种关系，丰富了学生对图形的直观体验，学生已经具备了一定的分析理解能力和逻辑推理能力. 二、学情分析 本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容，是对图形全等内容的进一步拓广和发展，有一定的难度. 在本章的学习中，学生已经学习了成比例线段以及相似图形的知识，本章的内容较多，本课时安排让学生对本章内容进行回顾与思考，旨在把学生头脑中零散的知识点用一条线有机地组合起来，从而形成一个知识网络，使学生对这些知识点不再是孤立地看待，而是在应用这些知识时，能顺藤摸瓜地找到对应的及相关的知识点，同时能把这些知识加以灵活运用. 三、教学目标 1.归纳、总结本章知识，使知识成体系. 2.对成比例线段、相似三角形的知识进行巩固提升. 3.体现研究图形问题的多种方法，培养学生处理图形问题的思维，加强相关知识之间的联系和综合运用. 4.培养学生对问题的观察、思考、交流、类比、归纳等过程，发展学生的探索精神，合作意识，增强应用数学意识，加深对数学的人文价值的理解和认识.