北师数学九上反比例函数的应用教学设计9.docxVIP

《反比例函数的应用》教学设计 山东省青岛市第二实验初级中学 赵 静 一、教学分析 本节课是北师大版《数学九年级（上）》第六章第三节.本节课内容是在学生已经学习了反比例函数的解析式、图象及性质之后，利用反比例函数解决一些简单问题. 用函数观点解决实际问题，体现了数学建模、数形结合等思想方法. 在解决问题的过程中应用了函数的三种表示方法，初步形成对函数概念的整体性认识. 二、学情分析 通过前面几节课的学习，学生已经掌握了反比例函数的概念、图象和性质，积累了一定的活动经验和方法感悟.在此基础上学习运用反比例函数的知识解决一些简单的实际问题，可以让学生进一步领悟函数的概念，体会数形结合的思想，发展应用意识. 三、教学目标 1.经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型、进而解决问题的过程，进一步体会模型思想，发展应用意识. 2.能用反比例函数解决简单实际问题，进一步体会数形结合的思想，发展几何直观. 四、教学过程 （一）复习回顾 1.什么是反比例函数？ 2.反比例函数的图象是什么？ 3.反比例函数的图象有什么性质？ 所在象限 增减性 k 0 第一、三象限 y 随 x 的增大而减少 k 0 第二、四象限 y 随 x 的增大而增大 【设计意图】以提问的方式引导学生复习上一节反比例函数的图象与性质，为本节课的学习做好铺垫. （二）问题探究 某校科技小组进行野外考察，途