- 2
- 0
- 约1.19万字
- 约 5页
- 2023-04-20 发布于四川
- 安徽师范大学文学院
- 举报
语言文化
“越+表时成分”结构与“越明年”的意义*
□ 毋小利
摘 要:在文言表述中,“越+表时成分”结构可区分为“越+时段成分”和“越+时点成分”两种情况。前者可解
释为“过(或过了)多长时间”,“越”义为“过”或“过了”;后者可解释为“到了什么时候”,“越”义为“到了”。有时两
种格式形似而实异,不易鉴别。各种文献中“越明年”这一短语属后者,义为“到了第二年
您可能关注的文档
- 让文言文阅读教学在思辨中走出死角-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 借助群文阅读,助力初中语文教学-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 批注式阅读在初中语文课堂教学中的有效运用-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 语文教学应“入内出外”-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 构建简约语文课堂浅议-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 高中语文课堂中“冷场”现象的思考-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 浅论“微阅读”在高中语文教学中的“利”和“弊”-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 初中生阅读绘本的好处-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 浅议徽州“孝”文化与语文教学中的道德教育-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
- 语文的“生活化”与生活的“语文化”-来源:学语文(第2019006期)-安徽师范大学文学院.pdf
原创力文档

文档评论(0)