浅议高中历史教师的专业化阅读策略-来源：中国校外教育（第2020033期）-中国儿童中心.pdfVIP

浅议高中历史教师的专业化阅读策略 ◆赵 明 （河北省卢龙县潘庄中学） 【摘要】作为一名高中历史教师，既要有专业的教育理论、心理学理论，更要有扎实的专业知识，这样才能做到 自己一桶水，给学生一杯水。 但是在实际的教学中，部分教师专业阅读不足，整天围着教材、参考书、教辅转， 虽然做题比较熟练，但是深层次知识却相对不足。 其实，通过和一些同行交流，发现这是一个普遍问题，很多教 师都是重做题，轻专业知识的丰富，很