例谈小学数学“学困生”的转化-来源：中国校外教育（第2020032期）-中国儿童中心.pdfVIP

例谈小学数学 “学困生”的转化 ◆张 玉 （甘肃省兰州市城关区秦安路小学） 【摘要】小学数学知识的学习依赖于小学生一定的抽象思维能力，因为很多小学生这一能力尚未发展完全，所以 出现了一大批 “学困生”，这些学生对待数学的态度就是破罐子破摔，如何转化他们对数学知识的学习态度，成为 了我们每一个小学数学教师都要深思的问题。 从小学数学教师、学生自身及家庭教育方面入手，旨在探寻如何实 现这些 “学困”学生的身份