表现性评价设计研究-来源：中国校外教育（第2020034期）-中国儿童中心.pdfVIP

表现性评价设计研究 ◆赵 娜 （山东省威海市经济技术开发区泊于中学） 【摘要】 年 月，部编版新教材全部投入使用。 它带给我们一个全新的视角，凝练了历史学科核心素养，更 ２０２０ ９ 新并进一步精选了教学内容，课后活动的设计更突出体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的 整合。 新教材编写重视以学科大概念为核心，以时间为线索的结构化安排。 新形势下，“历史课堂该如何