培智数学课堂中情境创设的实践与思考——以《年、月、日》为例-来源：中国校外教育（第2020033期）-中国儿童中心.pdfVIP

培智数学课堂中情境创设的实践与思考 ——以 《年、月、日》为例 ◆何玉娟 （江苏省南通市南通特殊教育中心） 【摘要】针对培智数学知识的特点和智障学生存在的诸多缺陷，在培智数学课堂中依托多种资源，创设真实的情 境，激发学生的学习兴趣并产生积极的情趣，促进多学科以及数学与生活的融合，充分体现教学活动的实效性。 【关键词】培智数学 智障学生 情境 智障学