固体压强典型例题含复习资料.docxVIP

一：压力 压力的定义：垂直作用在物体表面上的力。压力的基本特征： 压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间不可能产生压力。 压力是与物体的形变相关联的一种弹力，是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质看，压力属于弹性力。 压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。压力与重力的区别 从力的性质看，压力属于弹性力，重力属于引力性质，是由于地球的吸引而使物体受到的力。从施力物体看，压力的施力物体是相互挤压的物体，重力的施力物体是地球。 从力的作用看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，重力的作用点是物体的重心。 从力的方向看，压力的方向与接触面垂直，重力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直，指向地心。 从力的大小看，压力的大小决定于相互挤压、发生形变的情况，不一定与重力有关；重力的大小决定于物体质量的大小。 压力的作用效果跟哪些因素有关：压力大小、受力面积的大小。二：压强 压强的定义：物体单位面积上受到的压力。 压强的公式： P ? F S P ：压强（帕）； F ：压力（牛）； S ：受力面积（平方米） 压强的单位：帕斯卡，简称帕（ Pa ） 固体压强 计算公式： P ? F 传递特点：只能大小不变的沿原来方向传递压力。 S 影响因素：压力的大小、受力面积的大小。 改变压强的方法：改变压力的大小、改变受力面积的大小。基础知识理解问题 例 1 、 下 列 关 于 压 力 和 压 强 的 说 法 正 确 的 是A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压强越小C．重力越大，压力越大 D．压力越小，压强越小 例 2、在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是 A．迅速跑开 B．单脚站立 C．双脚站立 D．趴在冰面上挪开例 3、下面措施中，属于减小压强的是 ( ) A．菜刀刀刃磨得很薄 B．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管C．缝衣针的针尖做得很尖 D．房屋的地基比墙宽 C．背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压力D．背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压力例 5、关于压力和压强，下列说法中正确的是 ( ) A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大B．压力越大，对受力面的压强越大例 C．背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压力D．背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压力 例 5、关于压力和压强，下列说法中正确的是 ( ) A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大 B．压力越大，对受力面的压强越大 C．受力面积越小，产生的压强一定越大 D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大 例 6、某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强A．压力和压强不变 B．压力和压强都变大 C．压力不变，压强变小 D．压力变小，压强变大比例、倍数问题 例 1、如图7，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B 放在水平地面上。已知它们的密度之比ρ:ρ =1:2，对地面 A B 的压强之比P :P =1:3.则（ ） A B A、它们的高度之比h :h =2:3 B、它们的高度之比h :h =3:4 A B A B C、它们的质量之比m :m =2:3 D、它们的质量之比m :m =1:3 A B A B 【解题思路】由于是实心圆柱体且粗细均匀，放在水平地面上，所以压强公式可用P=ρgh，则h=P/ρg，列式计 算可得h :h =2:3；又由公式P=F/S，F=mg。S 相同，所以质量比与压强比相同。 A B 【点评】此题的关键点是灵活掌握公式及变形公式，理解它们的应用条件，以达到最佳的解题方案。对于粗细均 匀的实心圆柱体且放在水平地面上：由F=F/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S=ρgh。难度中等。 例 2、如图所示，质量相等的甲、乙两个立方体放在水平地面上，它们对地面的压强分别为p 、p 。若把乙叠放 1 2 到甲上面，则甲对水平地面的压强为 p。下列关于压强 p 、p 和 p 的关系式中正确的是（ ） 1 2 A、p=2p ； B、p=2p ； C、p=p +p ； D、p=（p +p ）/2。 1 2 1 2 1 2 例 3、如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放 时对地面的压强为p ；，立放时对地面的压强为 p ，则p ：p 等于（ ） 1 2 1 2 A．8：l B．4：1 C．1：4 D．l：8 探究问题 例 1、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法C．探究过程分析：