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《合唱与指挥》课程教学大纲 一、课程基本信息 1091019 1091020 课程代码 修读性质 必修 1091021 课程名称 合唱与指挥 1091022 学 总学时 理论 实践 学分 4 时 128 128 0 开课单位 音乐学院 课程负责人 学科基础课 课程团队 课程考核形式 集中 课程性质 程 适应专业 音乐学（师范） 先修课程 无 二、课程目标 （一）课程目标 《合唱指挥》是一门基础性、综合性较强的音乐学专业的重要课程，这门学科内容极 其丰富，它既包括多声部的演唱能力训练，也包括指挥的基础知识与技能技巧。合唱与指 挥彼此相互吸收，相互促进，又相互独立。本课程（《合唱与指挥》）是以合唱、指挥的理 论与实践为教学内容，是普通高等学校音乐学（师范）专业适应基础教育需要的一门必修 课。本课程的教学目标如下： [课程目标 1]：热爱教育事业，贯彻党的教育方针政策，践行社会主义核心价值观，具 有高尚的教师职业道德修养，以教书育人、为人师表为己任，立志成为有理想信念、有道 德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。[毕业要求 1：师德规范] [课程目标 2]：掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。掌握合唱作品二度创作的基本理 论、原则和方法。掌握合唱指挥的基本规则与表现技能。学习合唱团组织、训练、演出、 管理的基本知识和方法。[毕业要求 3：学科素养] [课程目标 3]：在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经 验。在合唱和指挥的实践中，不断提高创造性思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣，通 124 过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念，从而具备 分析、示范、排练和指挥的能力。[毕业要求 4:教学能力] [课程目标 4] ：激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指 挥与被指挥群体的合作关系。尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面 独特的社会功能。[毕业要求 6：综合育人] [课程目标 5]：培养学生主动思考、勇于探索、积极反思的能力，使学生养成自主学习 习惯，具备自我管理能力，具有终身学习与发展意识，了解基础教育改革发展动态,主动适 应时代和教育发展需求。为学生将来走上工作岗位、实施教学、进行专业实践研究奠定基 础。[毕业要求 7：学会反思] [课程目标 6]：培养学生的集体意识和团队协作精神，使学生具备协调沟通与合作能 力，理解学习共同体的作用和重要性，能够积极开展各种形式的合作学习。[毕业要求 8: 沟通合作] （二）课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 1.1 教师为人师表，严于律己，以立德为己任，努力做到