粤教版高中信息技术《数据管理技术》教材教学研讨.pptVIP

粤教版《数据管理技术》教材教学研讨;研讨流程;一、课程目标;教材的衔接;教材的衔接;二、教学内容及其组织结构;三个主题的教学内容;教材的组织;光盘的内容;三、教材与教法分析;激发兴趣，认识关系数据库 第一章 认识数据管理技术 掌握技术，创建并用好数据库 第二章 构建关系数据库 第三章 使用数据库 参与开发，感受数据库应用系统的价值 第四章 开发数据库应用系统 开拓视野，关注相关技术的发展趋势 *第五章 数据库技术新发展（拓展内容，选学）;激发兴趣，认识关系数据库——借生活中常见的例子助理解陌生的概念;课例：分析“评分网页”背后的网上数据库;数据库系统;掌握技术，创建并用好数据库——通过生动实例分析、任务驱动进行实际操作等方式，掌握建库的技术、数据检索技术;第二章内容结构图;对象 特征 总体 关键特征 事物及其联系;“中小学信息技术大赛”E-R??;学校名称;2. 将实体集之间的关系转换成一个二维表 (方法2：在一个表中，加入联系的属性以及另外一个表中的关键字属性，从而建立它们之间的联系。);课程标准： 明确数据规范化的思想、意义，知道其在数据库应用系统建设和使用中的价值与作用。 ;学号;第三章内容结构图;参与开发——经历系统开发流程：分析、设计、实现、测试，开发数据库应用系统;第四章内容结构图;从学生实际生活经验出发，使用直观形象的示意图。课例：数据库系统的基本概念; 学生从自身的开发经验、从分析案例的经验教训、从实际测试他人开发的软件活动中感受软件测试工作的必要性课例：软件测试;新一代数据库技术;四、教材实施建议;1. 钻研课标，加强学习，查漏补缺;2. 吃透教材，准确把握，重视技术方法与技术思想的挖掘;3. 教学活动应从机械训练走向问题解决;4. 重视学生个别差异;5.关于综合活动开展的建议;6.加强交流，共建课程;五、教学评价简述;粤教版《数据管理技术》教材教学研讨;研讨流程;一、课程目标;教材的衔接;教材的衔接;二、教学内容及其组织结构;三个主题的教学内容;教材的组织;光盘的内容;三、教材与教法分析;激发兴趣，认识关系数据库 第一章 认识数据管理技术 掌握技术，创建并用好数据库 第二章 构建关系数据库 第三章 使用数据库 参与开发，感受数据库应用系统的价值 第四章 开发数据库应用系统 开拓视野，关注相关技术的发展趋势 *第五章 数据库技术新发展（拓展内容，选学）;激发兴趣，认识关系数据库——借生活中常见的例子助理解陌生的概念;课例：分析“评分网页”背后的网上数据库;数据库系统;掌握技术，创建并用好数据库——通过生动实例分析、任务驱动进行实际操作等方式，掌握建库的技术、数据检索技术;第二章内容结构图;对象 特征 总体 关键特征 事物及其联系;“中小学信息技术大赛”E-R??;学校名称;2. 将实体集之间的关系转换成一个二维表 (方法2：在一个表中，加入联系的属性以及另外一个表中的关键字属性，从而建立它们之间的联系。);课程标准： 明确数据规范化的思想、意义，知道其在数据库应用系统建设和使用中的价值与作用。 ;学号;第三章内容结构图;参与开发——经历系统开发流程：分析、设计、实现、测试，开发数据库应用系统;第四章内容结构图;从学生实际生活经验出发，使用直观形象的示意图。课例：数据库系统的基本概念; 学生从自身的开发经验、从分析案例的经验教训、从实际测试他人开发的软件活动中感受软件测试工作的必要性课例：软件测试;新一代数据库技术;四、教材实施建议;1. 钻研课标，加强学习，查漏补缺;2. 吃透教材，准确把握，重视技术方法与技术思想的挖掘;3. 教学活动应从机械训练走向问题解决;4. 重视学生个别差异;5.关于综合活动开展的建议;6.加强交流，共建课程;五、教学评价简述;