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南 南
2022—2023学年第二学期七年级期中质量监测
历史试题参考答案及等级评定建议
一、单项选择题 (每小题2分,共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B D A B C B C B C D D B B A C
二、简答题 (共16分)
16. (1)《忆昔》描写了唐朝开元时期人口众多、粮食丰盈,国库充实,百姓富足,整个社会欣
欣向荣的盛世景象。(2分)
《题临安邸》描写南宋都城杭州的山水楼台之美和歌舞升平景象,同时,直斥南宋统治者
满足于现状,过着苟且偷安、醉生梦死的生活,忘却了国恨家仇,不收付失地的现状。(2
分)
(2)图一:社会风貌:反映了盛唐时期中外文化经济交流频繁和各民族文化的大交融合
(2分)艺术价值:三彩俑表现的是在骆驼上进行乐舞表演的场景,包含着浓郁的 “异域
情调”,其造型独特,优美生动,釉色鲜明润泽,代表了唐三彩的最高水平。(2分)
图二:社会风貌:展现了北宋东京汴河两岸的繁华景象,城市人口众多,商业繁荣,店铺
林立,商贩往来不绝,市民阶层生活丰富多彩等。(2分)艺术价值:画面上的人物皆是村
野、车船等,安排的错落有致,是我国美术史上的不朽之作。(2分)
(3)图三:大运河的开通连接了五大水系,成为沟通南北交通的大动脉,促进了南北经济
文化交流和发展,加强了政治上的统一;是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑
工程。(2分)图四:市舶司是宋代管理海外贸易的机构,当时朝廷鼓励海外贸易,在主要
港口设立市舶司加以管理,泉州是闻名世界的大商港,泉州市舶司遗址见证了宋代海外贸
易的繁盛。(2分)
三、材料解析题 (共34分)
17. (1)“在上有”指三省六部制 (2分)“在下有”指科举制 (2分)共同作用:加强了中
央集权,扩大了人才的选拔,有利于政府集思广益,巩固统治;奠定了中国传统政治后一
千年的稳固基础等。(2分)
(2)稍夺其权:宋太祖委派文官担任地方的州县长官;实施知州三年一换制度;在州府设
置通判等;制其钱谷:取消节度使收税的权力,各州留一部分作为地方必要支出外,一切
税收由中央掌控;后来又设转运使,把地方财赋收归中央;收其精兵:解除节度使的兵权,
文臣掌握军政大权;经常调换军队将领,使得兵不识将、将不专兵等。
评分说明:分别从以上三方面各答出任意一点得2分,共6分。
(3)中央:设中书省,地方:设行中书省 (2分)意义:结束了唐末以来分裂割据和几个
政权并立的局面,,为以后各朝保持统一局面打下了坚实的基础;极大地促进了我国统一多
民族国家的巩固和发展。(答出意思相近的任意一点得2分)
18. (1)唐太宗时期在西域设置安西都护府;文成公主嫁给吐蕃赞普孙赞干布;唐与吐蕃
订立友好盟约,立 “唐蕃会盟碑”等,说明了唐太宗统治期间,注重民族关系的友好,体
现了对少数民族一视同仁的民族平等政策。
评分说明:答出任意一个事例得2分,加以说明得2分,共4分。
(2)“榷场”是宋朝在边界设立的商品贸易的市场。(2分)意义:有利于民族之间经济文
化的交往和发展;有利于边境的和平稳定;便利日常生活,保证人民生命财产的安全等。
(2分)
(3)举措:在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球 (今台湾),这是历史上中
央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构;设置北庭都元帅府等机构,管理西域的军政
事务,加强了对西域的管辖;西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管
西藏的军民各项事务;在西藏设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,从此,中央
政府对西藏正式行使行政管辖等
评分说明:从举措和作用两个角度分别作答,各得2分,共4分。
(4)政府的政策;和亲;设机构;册封;订立盟约等。
评分说明:答出上述任意一点得2分,共4分。
四、探究题 (共20分)
19.(1)示例1:图二武则天:中国历史上唯一的女皇帝,她统治时期,打击敌对的官僚贵族,
大力发展科举制,创立殿试制度,重视生产发展,减轻人民的负担。她在位期间,社会经
济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为开元盛世局面的出现奠定了基
础。示例2:图四忽必烈:建立元朝,推行汉化政策,建立行省制度,并对辽阔的疆域进
行了有效的治理。设置宣政院管理西藏,设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
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