小学一年级语文 《aoe》教学反思.docxVIP

《aoe》教学反思 一年级语文教案 《a o e》教学反思 给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住 a、o、e 这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环 节，所以孩子们都盼着快点学新的字母，好轮到自己起字母名字。这样每个孩子 既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，他们觉得很高兴。这个字母名字就 一直跟随他们。这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得牢，也许 有些孩子一辈子都不会忘记自己以及同学的字母名字。 让每个字母都能派上用场语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活 化，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。 a o e 教学反思 当我看着书中的图，刚要开口讲课时，突然一种灵感闯入脑海。于是我放弃 了已准备好的教案，随着自己的灵感一路走下来，没想到竟然收到了意想不到的 效果。 我把a o e 三幅图用一个故事穿连起来：一天早晨，一个小姑娘把自己打扮的非常漂亮，她沿着小路来到小河边，当她看到绿绿的草，清清的小河，心中突然感觉特别舒畅，于是就张开嘴巴唱起歌来：1 3 5 1mdash; mdash; a a a a 。小姑娘清脆的歌声把大公鸡也吸引来了，大公鸡一点也不示弱，它也张大嘴巴跟小姑娘比赛： o o o o。它们俩越唱越高兴，结果他们的歌声又把一只大白鹅惊动了，大白鹅顺着他们的歌声一摇一摆地来到河边，