小学一年级语文 《汉语拼音j、q、》教学案例.docxVIP

《汉语拼音ｊ、ｑ、ｘ》教学案例 一年级语文教案 一、童话引入（课件演示） 二、字母教学（配合课件） 1.音的教学 花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地 上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌“ｊ ｑ ｘ，ｊ ｑ ｘ，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜 蜜蜜！”（配上《卖报歌》的曲） 师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是ｊ ｑ ｘ，你们会读吗？ 生：会。（学生七嘴八舌，学着发ｊ ｑ ｘ的音，初步感知了读音） 课件音：（小鸟说）小朋友们发音时要注意发音的方法。（学生跟着“小 鸟”，学着正确的发音方法。） 师：（小结）小朋友们在拼音王国学会了ｊ ｑ ｘ的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听？（生积极举手，争着向老师汇报自己的学习成果） 2.形的教学 记字母形 师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？ 生 1：我觉得“ｊ”像一只鸡。一只小鸡ｊ、ｊ、ｊ。生 2：“ｘ”像西瓜切了两刀。西瓜切了ｘ、ｘ、ｘ。 生 3：“ｐ”一转身ｑｑｑ。生 4：“ｇ”去掉尾巴ｑｑｑ。 生 5：“ｑ”很像“9”，所以我说像个 9 字 q、q、q。 师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住“ｑ”的样子。 与易混字母的比较，巩固字形 师：这三个字母跟已学过的哪几个字母很像？ （学生不断举手发言，找出下面的三组） ｊ： ｉ ｑ： ｂ ｄ ｐ