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大班语言活动看谁的楼房高教案 教学目标：1.学生能够理解和使用有关“高低”、“楼房”的词汇。2.能够听懂和使用指令，合作完成任务。3.提高学生口语表达能力和团队协作能力。教学重难点：学生能够营造一个交流和协作的氛围，完成任务。教学步骤：一、引入1.教师先问学生谁最喜欢住在高楼里面。2.鼓励学生表达自己的看法，互相交流意见。3.老师再引导学生通过图片，谈一下各种不同的楼房，如高楼、小楼、宽敞的别墅等等。二、游戏1.先将学生分成两组，在空地上根据老师发放的建筑模型材料，向竖立的蓝色标线建造属于自己的楼房。时间分别为5分钟。2.老师会安排两名学生去对方队伍进行视察。3.学生需要与对方团队交流，共同改善彼此建的楼房。4.再由老师带领学生进行现场投票，投票那个楼房更出色。5. 小组的学生们可以讨论其间的区别和不同，并加以改进三、总结1.在展示投票结果前，教师会问学生为什么把票投给这个队伍，他们所谓的高楼是什么，为什么他们要用材料如此堆放，等等。2.鼓励学生积极思考和表达，为什么这个楼房表现更好。3.总结游戏活动的过程中，鼓励学生们互相交流和团队合作。四、作业1.作为本节课的作业，让学生在家里制造属于自己的楼房。2.可以让学生在社交媒体上发布有关他们所做楼房的照片和详细情况，表现得到其他人的赞扬。五、拓