- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中国校外教育下旬刊 校外教育研究
基于产教融合的职业教育人才培养模式探索
◆王志强
(内蒙古大学交通职业技术学院 〈交通学院〉)
【摘要】深化产教融合是现代职业教育发展的重要方向。 产教深度融合对培养高素质技能型人才有着重要的作
用,又能使职业学校的教育真正为企业的发展起到推动作用,促进企业技术进步和产业升级,从而促
您可能关注的文档
- 主持人语-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 基于核心素养的小学英语学科教学关键问题建构与应用-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 以关键问题为导向培养小学生语言理解能力-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 厘定关键问题,构建评价指标——小学英语教学中抽象逻辑思维能力培养的基本策略-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 分级建构,分步探究——例谈小学英语教学中如何培养学生文化意识-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 教学关键问题引领下的学习能力培养-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 浅论小学英语积极学习情感的评价指标与教学策略-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 从教材内容看初中英语课程文化意识目标的达成——以人教版初中英语教材为例-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 指向深层阅读教学的文本“四构”-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 基于文本重构的小学英语语法教学项目化学习实践-来源:教育视界(外语教学版)(第2021004期)-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdf
- 关于结合乡土地理课程资源提高高中生探究能力的研究-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 基于“互联网+”理念的校外培训机构治理-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- “互联网+”背景下重建和谐家校关系例谈-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 论如何提升学生静物素描的构图能力-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 书魂汉韵——低年级书法教学中学生良好书写习惯的养成-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 国内外体育教育模式的对比研究-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 浅析初中美术教学中情感教育的渗透-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 谈小学生音乐学习兴趣的培养-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 我国中小学体育健康教育现状与对策研究-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈如何调动体育学困生的学习积极性-来源:中国校外教育(第2019018期)-中国儿童中心.pdf
文档评论(0)