家校共建结构化育人机制，提高重度智障儿童生活适应能力-来源：中国校外教育（第2019013期）-中国儿童中心.pdfVIP

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2023-04-21 发布于四川
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家校共建结构化育人机制，提高重度智障儿童生活适应能力-来源：中国校外教育（第2019013期）-中国儿童中心.pdf

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中国校外教育上旬刊教研试点家校共建结构化育人机制，提高重度智障儿童生活适应能力 ◆张守海（诸城市特殊教育学校）【摘要】重度智障儿童已逐渐成为县域培智学校的主要招生对象，要让 “可训练”的教育对象学有所得、学有所成，是培智学校面临的一大挑战。为应对这一挑战，诸城市特教学校根据学生的身心特点和认知规律，开