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中国校外教育上旬刊 教学研究
矫治重度智障儿童孙某焦虑情绪个案研究
◆封 涛
(新泰市特殊教育学校)
【摘要】重度智力障碍儿童孙某,入学后,适应能力差,每到周三、四、五就情绪焦虑,哭闹不止。 采用认知疗
法,来消除情绪困扰,改善哭闹行为,缓解焦虑情绪。
【关键词】焦虑 认知疗法 重度智障儿
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