以爱育人-用心铸师魂-铸师魂.pdfVIP

以爱育人，用心铸师魂:铸师魂 我是一名平凡而普通的乡村小学教师，记得上师范时，老师就 曾教育我们，既然选择了教师这个职业，就要有“捧着一颗心 来，不带半根草”的高尚情怀，就要用爱育人，用心铸师魂。 苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”教师的爱是 滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒； 教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。从教 十八年来，我深切的感受到，乐于把爱奉献给全体学生是我们 必备的道德素质。只有坚持爱学生，尊重学生，才能树起良好 的师德形象，才能不断推动教学工作向前发展。 我是一名小学老师，小学生每天和老师相处的时间比较 长，所以更需要老师的关爱。在学校教育工作中，教师只有用 对学生真挚、深沉、无私的爱，才能取得良好的教育效果。 2012 年的秋天，我第一次授教小学四年级的孩子。在我所 教的班里，有一个孩子由于父母常年在外打工，成了留守儿 童，所以从小养成了自闭的性格。在班里他不和任何孩子交 流，老师每次提问他也是默不作声。我注意到了他，开始思考 怎样改变他。经过观察我发现他爱画画，而且喜欢画爸爸妈 妈，于是我就和他家长沟通，让家长多和孩子沟通交流。在课 下，我把我画的画和他交换，让我慢慢走近孩子的心灵世界。 第 1 页 共 4 页 同时，我努力发掘他身上的闪光点，及时表扬鼓励他。而 且我每次见到他，便对他报以微笑。因为微笑像阳光，可以温 暖至人们心底； 微笑像微风，吹散人们心头的阴霾； 微笑像水源，滋润干涸的心田。微笑对于这个孩子，甚至 胜过千言万语。 教育是润物无声的，我不期待这个孩子马上发生改变，这 也是不可能的。但是我相信，慢慢地，他会感受到我对他的关 心、耐心和爱心，转变会悄悄地发生… 小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子 们，我深感其乐无穷，很有价值，在小学教育的田野耕耘收 获，给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是 自 己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停 的教育自己，完善自己，才能更靠近学生。冰心说：“情在 左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。” 2014 年的秋天，因为工作需要，我调到另外一所学校任教 六年级，并勇敢的授教了六年级二班的班主任（俗称淘气班）。 真的，这个班里的孩子基础差，问题学生多，其他老师都说这 是一个费力不讨好的差事。说实话，我也为自己捏把汗。刚开 学没几天，班上一名男生在课堂上就和数学老师顶撞了起来。 由于当时言语激烈，他顺手捡起从墙边捡来的砖头要伤老师， 第 2 页 共 4 页 幸亏没有伤着。数学老师特别生气，却又怕再激怒他。其他孩 子把我叫了过去。我当时也是气急败坏，但又必须平静处理。 因为这个问题学生我课下了解过，他是来自单亲家庭的孩子， 母亲去世，父亲常年在外。这个孩子平时任性冲动，行事鲁 莽，不守纪律，经常和其他同学打架。我吸了口气走到他跟 前，我并没有责备他，而是先用手慢慢的抚摸了他的头，然后 用温和的眼神看着他，“老师相信这件事不全怪你”，没想到 他听后身体颤抖了一下，然后眼睛里满含着泪水。我想，可能 以前没有人这样对待过他。等他情绪稳定了下来，我把他叫到 一个没有人的办公室，慢慢疏导他，并承诺老师愿意和他做朋 友，并愿意和他一起进步。从那天以后，这位问题学生在我的 关爱下，真的是问题越来越少，表现也越来越好。其他同学在 他的影响下，也都有了很大的进步。我想，也许这就是爱的力 量吧！ 很多人都说： “教师，是太阳底下最光辉的事业”，但我 想说 “教师，是太阳底下最有爱的事业”。 除了爱学生，还要教会学生学会爱，爱父母，爱老师，关 爱他人。 记得去年在讲授课文老舍先生的 《母鸡》时，我充分利用 多媒体课件图片给孩子们展示了汶川地震时母爱的图片，还给 孩子们讲述了身边母爱的伟大，并让孩子们亲自讲述 自己妈妈 第 3 页 共 4 页 的辛苦。孩子们都很感动，对母爱有了更深的认识。我还布置 了这样一次作业，让学生把对妈妈想说的话写在一张精美的卡 片上，回家亲自说给妈妈听，并给妈妈一个吻，还要帮妈妈做 家务，给妈妈洗一次脚。事后，家长们对此项活动极为感动， 纷纷来电话致谢