2023年全国职业院校技能大赛中职组物联网应用与服务竞赛规程评分标准.docxVIP

全国职业院校技能大赛 赛项规程 赛项名称： 物联网应用与服务 英文名称： IoT Applications and Services 赛项组别： 中等职业教育 赛项编号： ZZ038 PAGE33 一、赛项信息 赛项类别 ￡每年赛 ?R隔年赛（R单数年/￡双数年） 赛项组别 R中等职业教育 ￡高等职业教育 ?学生赛（￡个人/R团体） □教师赛（试点） □师生同赛（试点） 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程 专业大类 专业类 专业名称 核心课程 71电子与信息大类 7101电子信息类 710102物联网技术应用 单片机技术及应用 数据库技术及应用 传感器与传感网技术应用 网络综合布线技术 物联网技术及应用 物联网设备安装与调试 物联网运维与服务 710103电子技术应用 传感器技术及应用 电子测量技术 电子产品装调与维修 电子产品编程与控制 对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力 产业行业 岗位（群） 核心能力 战略性新兴产业、新一代信息技术产业 物联网系统 安装与调试 物联网项目施工图识读、物联网设备的装配检测、安装与调试 物联网网络布设、组网、调试和局部调整设计 物联网平台和应用系统的安装、部署、调试和运行维护 物联网项目 辅助开发 物联网平台和应用系统的安装、部署、调试和运行维护 物联网感知层设备或应用层软件的辅助开发与调试 物联网技术支持 物联网设备和网络的检测、维护和管理 物联网平台和应用系统使用、维护、系统监控与故障维修 良好的服务意识、沟通能力和职业素养 二、竞赛目标 物联网应用与服务赛项致力于全面推动人才培养、产业发展、国家战略和创新融合，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、全国职业教育大会精神和国家新职业教育法，服务国家科技创新、产业结构优化、国际竞争力提升和国家战略实施，探索新技术、新产业、新业态和新模式的创新融合，通过融入物联网行业发展的最新技术、创新应用和职业技能最新标准，产教融合、协同育人，引领职业院校物联网技术应用专业建设，推进“岗课赛证”育人模式改革，推动物联网“双师型”师资队伍建设，促进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，提升专业人才培养质量，大力培养适应我国经济与社会发展的能从事物联网设备安装与调试、物联网系统运行与维护、物联网系统监控、物联网产品制造与测试、物联网项目辅助开发和售后技术支持的物联网技术技能型人才，为赋能产业转型升级，推动我国数字经济发展提供人才支持。 三、竞赛内容 （一）赛项考查的技术技能和涵盖的职业典型工作任务 本赛项通过还原真实的物联网应用场景，体现完整任务，主要考查选手传感器应用、网络通信等方面的知识；物联网生产施工、物联技术服务等方面的能力；职业道德、工作态度、人际交往、团队合作、工匠精神等方面的素养。同时，结合农业、交通、市政、医疗、能源等领域智能化应用，明确行业实际需求，创造性地利用竞赛技术平台资源，围绕问题开发创意，创新解决方案，进行真实项目的物联网工程设计与实施。 本赛项分为三个模块，模块A是物联网工程实施与网络搭建，占总成绩的50%；模块B是物联网应用部署与技术服务，占总成绩30%；模块C是物联网辅助开发和调试，占总成绩的20%。涵盖的职业典型工作任务包括： 1.建立物联网设备与设备、设备与网络的连接； 2.布设、检修、维护信息通信线缆和无线网络，进行网络系统的局部调整设计和组网； 3.安装测试、维护、管理综合布线系统； 4.操作、调试、维护物联网系统； 5.物联网辅助开发与调试。 （二）检验选手核心能力与职业综合能力 1.认知型技能。包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知。 2.实操型技能。包括硬件设备安装调试、网络设备连接配置、软件系统部署维护、物联网项目应用操作。 （1）硬件设备安装调试 基于物联网竞赛工位，按照要求利用通用工具安装调试硬件设备，如传感器、执行器件、传感网络节点等安装到竞赛工位面板上，完成连接及供电，并按照要求对各个设备进行配置，保证设备正常工作。 （2）网络设备连接配置 按照要求建立并管理物联网工程的网络环境，包括网络连接布线，无线路由器设定配置，传感网设备、串口服务器、计算机、智能网关等终端设备进行网络配置。 （3）软件系统部署维护 部署安装软件系统，配置物联网云服务系统，对系统软件的运行环境进行部署安装；对产品配套的应用软件进行部署安装配置等；对产品配套软件系统的维护等；对物联网项目工程通过仿真系统进行搭建、配置及部署。 （4）物联网项目应用操作 对智慧农业、智慧工厂、智能门店等物联网项目