小学“全程链”写作，打通写作经脉——“清单作文教学”课型的构建探索与实践-来源：小学语文教学（人物）（第2020004期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 12 教学主张 ———“清单作文教学”课型的构建探索与实践 | 叶大仁 习作的过程是一个复杂的语言编码过程。在当下的很多 清单是指导学生写作的方案，也是 习作课上，教学低层次、撒网化、随意性导致学生不知道 写 教师指导学生写的方案，分为写前 什么”“怎样写”，更谈不上 如何评”，这是缺乏系统性、逻辑 清单、写中清单和写后评价清单， 性、科学性所致。 清单作文教学”是一种全新的作文教学理 将写作知识问题化、能力过程化，