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- 2023-04-23 发布于陕西
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科 目 编制人 审核人 课型 备课时间
课 题 鸿门宴 课时安排 3
1.了解《史记》及相关文学常识,了解鸿门宴的历史背景; 使用说明
学习
2,熟读并翻译课文,掌握一定量的文言实词;
目标
3.认识项羽,刘邦的性格,辩证地看待这一历史事件。
重点、难点 文言实词、人物形象分析
学 习 过 程 与安排 教学手段与设备
一、自主学习
1.文体常识
纪传体史书创始于西汉________ 的《史记》,它以________为中心,用“本纪”叙述帝王;
用“世家”记叙王侯封国和特殊人物;用“表”统系年代、世系及人物;用“书”或“志”
记载典章制度;用“列传”记人物、民族及外国。
《史记》是一部纪传体通史,全书共________篇,有十二本纪、十表、八书、三十世家、七
十列传,五十二万六千五百一十五字,记载了上自中国上古传说中的________ 时代,下至汉
武帝元狩元年(公元前122 年) ,共3000 多年的历史。其中的________和________是主体。
《史记》与后来的《汉书》、《________ 》、《________ 》合称“前四史”。《史记》对后世史学
和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同
时,《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为
“________ ,________ ”,有很高的文学价值。
司马迁(前145~前87 年后) ,字子长,西汉夏阳龙门人。自称“迁生龙门”,我国西汉
伟大的________ 、思想家、文学家,汉武帝时任郎中、太史令、中书令。著有《史记》,又
称《________ 》,是中国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,______________ ”。
据说司马迁家自唐虞至周,都是世代相传的史学家和天文家。司马迁 10 岁开始学习古
文书传。20 岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风
俗,采集传说。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,此后,司马迁
开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的________辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,
继续发愤著书,终于在公元前91 年完成了《史记》的撰写。
明背景:
秦末,“天下苦秦久矣”,公元前209 年陈胜吴广起义,刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥
立老楚怀王之孙为“楚怀王”,召集诸将结成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力
西击秦军,并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳,退驻霸上。后项羽率军西来
屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战。公元前206 年12 月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽
是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
二.合作学习
2 .积名句
(1)吾入关,______________ ,籍吏民,封府库,而待将军。
(2)所以遣将守关者,________________ 。
(3)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,________ ,庄不得击。
(4)今者项庄拔剑舞,________ 。
(5)夫秦王有虎狼之心,________ ,________ ,天下皆叛之。
(6)________,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。
(7)________,大礼不辞小让。
(8)如今人方为刀俎,________ ,何辞为?
3 .识通假
(1)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 ( )
(2)张良出,要项伯 ( )
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 ( )
(4)旦日不可不蚤自来谢项王 ( )
(5)不者,若属皆且为所虏 ( )
(6)今者有小人之言,
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