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练案[12]必修1 第四单元 细胞的生命历程
第2讲 细胞的减数分裂和受精作用
A组
一、选择题
1.下列有关百合(2n=24)的花粉母细胞减数分裂Ⅰ的叙述,正确的是( B )
A.染色体未复制就均分到子细胞中
B.同源染色体分离,染色体数目减半
C.着丝粒分裂,姐妹染色单体互换
D.两个子细胞中各含有6对同源染色体
解析:染色体复制在减数分裂前的间期已经完成,A项错误;同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期,使染色体数目减半,B项正确;着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期,减数分裂Ⅰ前期的同源染色体的非姐妹染色单体发生互换,C项错误;经减数分裂Ⅰ形成的两个子细胞中没有同源染色体,染色体成单存在,D项错误。
2.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是( C )
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.同源染色体进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C.受精时,雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同
D.受精前卵细胞代谢异常活跃,受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢
解析:初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的,每个卵细胞从初级卵母细胞中继承的细胞质大于初级卵母细胞的1/4,A错误;同源染色体进入卵细胞的机会相等,因为在减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,随机进入次级卵母细胞和极体,B错误;受精时,雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同,前者是糖蛋白的识别,后者是细胞膜的流动性,C正确;与未受精的卵细胞相比,受精卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较快,D错误。
3.下图为高等动物的部分细胞分裂示意图。下列相关叙述正确的是( B )
A.甲产生的子细胞一定是精细胞
B.乙产生的子细胞一定是次级精母细胞
C.丙为次级卵母细胞或极体
D.丙中的M、m为一对同源染色体
解析:甲细胞均等分裂,产生的子细胞可能是精细胞或极体,A错误;乙细胞均等分裂,该细胞为初级精母细胞,产生的子细胞一定是次级精母细胞,B正确;丙细胞不均等分裂,为次级卵母细胞,C错误;丙中的M、m由一对姐妹染色单体分开形成,不是一对同源染色体,D错误。
4.(2023·山西稷山县稷山中学高三阶段练习)有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( A )
A.在减数第一次分裂后期过程中,并非所有非等位基因发生自由组合
B.受精过程中,受精卵中来自母方的DNA含量等于父方
C.减数分裂结束后,产生的配子染色体数目减少,对生物的遗传不利
D.雄果蝇体细胞中有4对染色体,经减数分裂得到的卵细胞有2对染色体
解析:在减数第一次分裂后期过程中,并非所有非等位基因发生自由组合,如在一对同源染色体上的基因是连锁的,非等位基因不能自由组合,A正确;受精卵中的核DNA一半来自母方,一半来自父方,但细胞质DNA几乎都来自母方,因此受精过程中,受精卵中来自母方的DNA含量比父方更多,B错误;减数分裂使配子中染色体数目减半,受精作用使受精卵中染色体数目恢复,所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性,故减数分裂结束后,产生的配子染色体数目减少,对生物的遗传有利,C错误;雄果蝇体细胞中有4对染色体,经减数分裂得到的卵细胞有4条非同源染色体,D错误。
5.(2022·山东省潍坊市诸城市高一期中)正常情况下,如图所示的精原细胞产生的精子不可能是( C )
A B
C D
解析:同源染色体为MⅠ过程中配对的两条染色体,形状和大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方。减数分裂过程中,染色体主要行为特征为:同源染色体的联会、分离、染色体数目减半,即所形成的生殖细胞中染色数减半且不存在同源染色体。由题中精原细胞两对染色体的大小可判断,存在两对同源染色体,而A、B、D项中图示染色体均为不同大小即非同源染色体,故均可能为该精原细胞所产生的精子,而C项中两染色体从大小可判断为同源染色体,所以该精子不可能为该精原细胞产生的。故选C。
6.(2023·江苏南京师大附中高三模拟)如图表示二倍体生物细胞中,某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化。下列叙述正确的是( C )
A.若纵坐标是同源染色体的对数,则该曲线可表示有丝分裂或减数分裂
B.若纵坐标是每条染色体中的DNA含量,则ab段不含有同源染色体
C.若纵坐标是染色体组数且cd段含有两个染色体组,则该曲线只能表示有丝分裂
D.若纵坐标是染色体数且cd段核DNA数是染色体数的两倍,则该曲线可表示有丝分裂
解析:图中曲线数量变化是减半。当纵坐标是同源染色体的对数时,若是减数分裂,同源染色体发生分离,同源染色体对数变化是n对→0对,若是有丝分裂,同源染色体对数变化是n对→2n对→n对,图示符合
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