《焦耳定律》教学设计.pdfVIP

. 《焦耳定律》教学设计 高垚骏（安徽省宣州区新田中心初中） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能通过实例，认识电流的热效应。 2 ．能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间 有关，知道焦耳定律。 3．会用焦耳定律进行计算，会利用焦耳定律解释生活中电热利 用与防治。 （二）过程与方法 体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能 力和思维能力。 （三）情感态度和价值观 会解释生活中一些电热现象，通过学习电热的利用与防止，学会 辩证地看待问题。 二、教学重难点 电热是指电流做功把电能转化为内能，电热的大小与哪些因素这 个实验从提出问题、猜想、设计实验、进行实验与收集证据、得出结 论几个方进行研究。重点是研究电热与电流、电阻和通电时间的关系， 实验中要采用控制变量的方法。研究电热与电阻关系时要控制电流和 1页