国际化学课程改革的发展动向.pptVIP

增进对科学本质的理解 实用的 民主的 文化的 道德的 对社会科学议题做出明智决策 欣赏科学作为当代文化一部分的价值 发展对科学共同体的规范的理解，这些规范体现了道德对社会的承诺 科学教学 促进科学主题的学习 理解科学 应对日常工艺对象和工艺过程 理解科学本质的重要性 （Driver, R., et al. 1996） 第二十六页，共三十八页。 科学本质内涵认识的复杂性 科学是什么？ what is science？ 知识体系（Body of Knowledge） 即学科核心观念，包括概念、理论、定律等 过程/方法/实践（Process/Method/Practices） 探究-衍生的知识 认知方式（Way of Knowing） 第二十七页，共三十八页。 科学本质内涵的认识 李德曼（Lederman）教授从认识论的范畴出发，认为“科学的本质是科学认识论，科学是一种获得知识的途径，或与科学知识的发展相一致的价值和信念”。 科学本质（ Nature of Science ）指的是科学知识的特征（the characteristics of scientific knowledge）。这种特征一定是来源于知识是如何发展的。 ——Lederman N G. Students and teachers conceptions of the nature of science: A re