小学数学3-6年级06 A 三年级 第六讲 多位数乘一位数 基础版[教师版】.docxVIP

第6讲 多位数乘一位数 一、知识点归纳 1、整十数、整百数乘一位数的口算方法:先把整十、整百数末尾的0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 2、两位数乘一位数的口算方法： 一拆：把两位数拆成整十数和一位数的和； 二乘：用拆得两个数，分别和原来的一位数相乘得积； 三加：把两个积相加得结果。 3、多位数乘一位数的笔算方法：把一位数写在多位数下面，相同数位对齐；从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。 4、因数：在乘法里，乘数也叫因数。 5、因数末尾有0的笔算乘法： 第一步：把一位数与多位数末尾的0前面的数对齐。 第二步：用一位数分别乘多位数末尾的0前面的数。 第三步：看因数的末尾有一共几个0，就在乘得的积的末尾添几个0. 6、因数中间有0的笔算乘法： 第一步：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数。 第二步：在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写0占位，如果有进位，必须加上进位。 7、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。 8、保留整十数的近似数的方法： 关键看个位上的数，如果是0、1、2、3、4，直接舍去尾数（四舍），如：74≈70 92≈90； 如果个位上的数是5、6、7、8、9，舍去尾数时，十位上要加一（五入）。如65≈70 87≈90 9、保留整百数的近似数的方法： 关键看十位上的数，如果十位上的数是0、1、2、3、4，直接舍去尾数（四舍），如：618≈600； 如果十位上的数是5、6、7、8、9，舍去尾数时，百位上要加一（五入）。如：481≈500。 10、估算 ：两、三位数乘一位数，可以把这个数看成接近它的整十、整百的数，再口算。 （先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500） 11、（关于“大约）应用题： ①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，通常求准确数。→（＝） ②条件中没有，而问题中出现“大约”。通常求近似数，用估算。→（≈） 12、解决问题：弄清数量关系，想好先求什么，再求什么。 （1）正归一问题：先求单一量，再求几个单一量是多少（先除再乘）。 （2）反归一问题：先求单一量，再求一个数里包含有几个单一量（先除再除）。 （3）归总问题：先求总量，再求出份数（先乘再除）。|k | B| 1 . c 题型一：口算 【典例1】（2021春?滁州月考）填一填。 【分析】根据一位数乘两位数的计算方法进行计算即可。 【解答】解： 【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 题型二：笔算 【典例1】（东莞市期末）用竖式计算下面各题． （1）175×8＝ （2）508×5＝ （3）925×4＝ （4）652×7＝ 【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算． 【解答】解：（1）175×8＝1400 （2）508×5＝2540 （3）925×4＝3700 （4）652×7＝4564 【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算． 【典例2】列竖式计算 405×6＝ 430×5＝ 245×4＝ 【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算． 【解答】解：405×6＝2430 430×5＝2150 245×4＝980 【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算． 题型三：解应用题 【典例1】．（2021春?禅城区期末） 【分析】根据题意，用9辆车乘每辆车所坐的人数，求出9辆车可以坐多少人；再与398比较进行解答即可。 【解答】解：可以坐车的人数：45×9＝405（人） 398＜405 答：租9辆车够。 【点评】本题主要考查了整数乘法的意义以及大小比较的方法，求出9辆车可以乘坐的人数是解答本题的关键。 【典例2】（2021春?浑源县期中）今年植树节活动中，三年级同学种植了26棵杨树，种植松树的棵数是杨树的3倍，三年级同学种植的松树比杨树多多少？ 【分析】根据倍数关系，用26乘3求出种植松树的棵数，然后再用松树的棵数减去杨树的棵数即可。 【解答】解： 26×3﹣26 ＝78﹣26 ＝52（棵） 答：三年级同学种植的松树比杨树多52棵。 【点评】本题解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 综合练习 一．选择题（共5小题） 1．（2021春?平湖市期末）下列选项中不能用“3×25×2”解决的是（　　） A．一个西瓜大棚有3垄，每垄种25棵苗，每棵结2个西瓜。共结多少个西瓜？ B．游泳池的泳道长25米，王叔叔游了3个来回，他一共游泳了多少米？