小学语文经典诵读课题研究.docVIP

《小学语文经典朗诵课题研究》结题报告 李妮 一、课题研究的背景 国学经典历史积厚流光，内涵丰富，语言精练，句式整齐，富饶韵律，易 于诵记，名篇佳作篇目众多，目不暇接。让学生从小朗诵国学经典诗文，不但能 拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提升学生的 人文涵养，还能够激发学生的爱国主义感情，陶冶他们的情操和审美情味，全面提 高整体素质。经典朗诵活动对于塑造少年儿童的灵魂，加强民族的骄傲感和民族 凝聚力，更拥有无与伦比的的作用。朗诵国学经典，让学生平生受益，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。鉴于此，我们六年级组的语文教师积极申报《小学语文经典朗诵课题研究》的课题，为进一步把国学教育推向深入，深入睁开国学经典朗诵实验。 二、课题研究的目标和内容 研究目标 1、开发学生智力潜能，培养学生记忆力。经过有意识的培养，能够背诵整篇整本的经典，使学生识记和掌握平生受益的知识精华，使学生的素质获取全面发展； 2、以国学经典篇章陶冶学生高雅情操，丰厚学生的人文底蕴。国学经典是 做人做事的公式和定律，学生经过口诵心记，久熏成习，久习成性，其文化涵养 与质量养成就能达到必然高度； 3、研究国学经典教育的内容、方法、路子，研究学生学习国学的规律，激 发学生学习国学的兴趣，国学精华对学生成长有其独到的价值，能够培养学生的 语感，加强儿童的记忆力，扩大知识面，培养学生的学习兴