洛伦兹力 教学设计.pdfVIP

师范能力培养协会第一届“教学设计比赛” 作者： 年级： - 1 - 华南师范大学 《研究洛伦兹力》教学设计 【课题】研究洛伦兹力 【教学时间】45分钟 【教学对象】高中二年级学生 【教材】粤教版高中物理选修3-1第三章第五节 【教学内容分析】 1.教材的地位和作用 本章教材从生活中的磁现象、判断规律、应用这三个阶段逐步展开。教材的 前两节让学生开始认识生活中的关于磁和磁场的现象；然后在第三和第五两节分 别介绍宏观安培力和微观洛伦兹力的两个大小方向等重要规律和左手定则；而最 后第四、第六两节分别着重介绍安培力和洛伦兹力的现代技术应用。经历这三个 阶段的系统化学习，有助于学生掌握好关于磁的一些现象规律。 第五节 《研究洛伦兹力》的内容正是着重讲述洛伦兹力的相关规律。由可见 的宏观的安培力的研究到微观的洛伦兹力的研究，它们存在着特殊的关系，而这 存在一定的跨度的，理解能力差的学生就会出现问题。所以讲洛伦兹力这种实质 上是旧知识的新知识，要注意培养学生的知识迁移和类比能力