语文9年级下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件.pptxVIP

统编版语文九年级下册第一单元祖国啊，我亲爱的祖国第一单元 第1课 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑根据需要进行设置；祝你使用开心。效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换教学目标概述标题文字添加标题文字添加标题文字添加 注意诗歌的表现形式。品味诗歌的语言。把握诗歌的意象。体味诗歌的情感。 体会诗歌的理性美。怎样读诗 温故知新 学习目标： 1.朗读诗歌，指出诗歌中的意象，说出意象的内涵，分析诗中“我”的形象。 2.诵读品味富有意蕴的诗句，辨析诗句含义。 3.反复朗读诗歌，把握诗歌的韵律、节奏，表现诗歌中深沉炽烈的爱国之情。 隧洞suì蜗行wō淤滩yū驳船bó簇新cù笑涡wō喷薄bó伤痕累累lěi疲惫bèi熏黑xūn干瘪biě纤绳qiàn胚芽pēi绯红fēi迷惘wǎnɡ识记字词 蜗行形容像蜗牛一样慢慢爬行。淤滩淤泥形成的滩地。喷薄形容水涌起或太阳上升的样子。簇新极新，全新。绯红鲜红。迷惘由于分辨不清而困惑，不知怎么办。伤痕累累指物体受到损害后留下的痕迹很多，也可以比喻精神上的创伤大。理解词语 任务一：默读，概说初读感受 默读诗歌，从诗歌的内容、形式和情感的某一方面谈谈你的初读感受。 示例：读了这首诗，我体会到了诗人对祖国深沉真挚的爱。我从这句“那就从我的血肉之躯上，去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”读出“我”愿意为祖国的繁荣富强奉献自己的力量。 我觉得这首诗的情感非常强烈，运用了“我是……”这样的句式反复，强调了“我”和祖国血肉相连的关系，而且每一节都用“祖国啊”这样的深情咏叹结尾，这种重复性咏叹抒发了诗人内心深沉热烈的情感。 我认为这首诗所选的意象有很强的表现力，第一小节的意象表现了祖国的贫穷落后，第三小节的意象表现了祖国的万象更新，这些意象形成了对比，表现了诗人无论何时何地都爱着自己的祖国，对祖国充满深情和希望。 任务二：品读，读懂意象内涵 钱理群教授说：“每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象：在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。” 阅读诗歌，勾画出诗人舒婷运用了哪些独创的意象。这些意象具有怎样的内涵，凝聚着诗人怎样的思想和情感呢？从下面的话题中任选一处，结合诗歌内容来赏析。 0102 勾画出每节诗中的意象，任选一节描绘你联想到的画面。 标出这些意象前面的修饰语，读一读，看能否把它们删掉？举例说明理由。0304 选一组意象，赏析作者选用这些意象的妙处。 “我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，这一句好在哪里？赏析意象 我找到的是第一小节的意象，有“水车、矿灯、稻穗、路基、驳船”。 画面：我仿佛看到了祖国的过去，在缓缓流淌的河边，破旧的老水车汲水浇灌着两岸的农田，吱吱嘎嘎地唱着疲惫的歌，但是却从未停歇；在幽深漆黑的隧洞里，经年累月而熏黑的矿灯闪烁着微光，矿工在微光中蜗行摸索。田里的稻穗仰着干瘪的头颅，失修的路基残破不全，伸向远方，一艘驳船在淤滩上艰难跋涉，纤绳深深勒进纤夫的肩膊。 描绘画面 第一小节的意象有“水车、矿灯、稻穗、路基、驳船“，在这些意象前边，有“破旧、疲惫、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，这些词不能删掉。“破旧”表现历史之久，用老水车来灌溉，写出农业生产方式的原始落后；“熏黑”写出矿灯使用时间之长，“驳船”因没有动力装置，需要靠拖拉才得以前进，又陷于淤滩，写出了祖国负担沉重、前进艰难。这些形容词形象地说明了祖国过去在封建专治统治下的落后和衰败，贫穷和苦难，表达了作者悲痛、压抑的情感。 第三小节的意象有“理想、古莲的胚芽、笑涡、起跑线、黎明”，用这些意象来写祖国的新生。用了“簇新”“挂着眼泪”“新刷出”“绯红”等修饰语，形象地写出了胚芽、起跑线等事物的簇新美好、充满生机，写出了祖国摆脱束缚，万象更新，蒸蒸日上的状态，表达了诗人的欣喜、激动和振奋。内涵情感 诗人没有写长江长城，黄山黄河，四大发明，地大物博，而是只选取了破旧的水车、熏黑的矿灯这些小事物，窥一斑而见全豹，通过“水车、矿灯、稻穗、路基、驳船”展现了祖国因长期的封建统治，农业、工业、运输等各项事业发展缓慢，因而贫穷落后，苦难深重。小中见大 “飞天袖间的花朵”，“飞天”是传说中能在天空飞舞的神，风神飘逸，“花朵”美丽芬芳，以此来比喻人民对美好生活的希望，这意象不可谓不美好。“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”，美丽而令人心生向往，心潮澎湃。“古莲”圣洁，