《剃头大师》(完整版)PPT课件.pptVIP

总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，所以听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得 锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头儿摆布。 “锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。 因为小沙骂的“害人精”，老师傅听不清；而那“锃亮的剃刀”又很吓人，所以小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 为什么小沙只得由老头摆布？ 最痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 “老掉牙”的 推剪“咬住”“不放”，表现了小沙由人摆布的痛苦样子，生动、形象，用词准确。 这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会痛一会儿痒，跟受刑一样。 “这还不算”“你想想”都是生活常用语，像拉家常一样准确使用，既可以自然的表达自己的感受，还可以引起读者情感上的共鸣。 “受刑”说明小沙遭受的痛苦很大，表现出小沙剃头时要忍受的痛楚令人难以想象。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 害怕剃头的小沙每次都是由“害人精”摆布，突出了小沙的无奈和痛苦，为“救星”式的“剃头大师”的出现做铺垫。 课文题目是“剃头大师”，这一部分为什么要写“害人精”剃头？ “耿耿于怀”是“AABC”式词语，这样的词语还有________ 、_________、_________。 积累： 念念不忘 斤斤计较 井井有条 这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五元钱。 第二次剃头 “央求”形象地表现出小沙对去理发店的惧怕， 对“我”替他剪头发的渴望。 　　虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 动词用得很好。先“围”，再“摆”，就“剪”，连贯的动作有条不紊，写出了“我”学理发师剪头还有模有样的。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 剪头发这么容易，多轻松呀，小沙以后就不用去理发店受折磨了，本大师将结束小沙的剃头噩梦。 此时，“我”会想些什么呢？ 　　这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了头发。 “这儿这儿一剪刀，那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪的很随意，为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。 　　很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 句子前后存在因果关系，先说原因，后讲结果，突出了后果的严重性。 　 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 因为小沙不关注自己的头发，交给“我”随便处置，尽管“我” 剪得长长短短，但他却一点儿也不生气，还是一副无所谓的样子， 为什么“我”敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 互动： 请找出小沙的态度变化的词语，填一填,： 央求—（慌 ）—（ ）—（ ）—（ ）一声。 大叫 高兴 无所谓 动刑 严刑峻法 xíng 受刑 替班 顶名替身 tì 代替 刑 替 厘米 厘比 lí 一厘米 抚摸 顺藤摸瓜 mō 摸耳朵 厘 摸 差 chā （差别） chà （差劲） chāi （出差） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙脖子里，痒得小沙哧哧笑。 . 注意加点字的读音！ 读一读：老爸出差（chāi）回来，给我们讲这里与南方大城市的差（chā）别，叮嘱我好好学习，离开这个差（chà）劲的小地方。 . . . 【噩梦】 【监督】 【冤家】 【摆布】 【抗议】 对某人的言论、行为等表示强烈的反对。 可怕的梦。 操纵，支配。 仇人。 查看并督促。 试着把词语和意思连起来！ 【规规矩矩】 【折磨】 【耿耿于怀】 【处置】 【锃亮】 形容反光发亮。 处理。 合乎标准或常理；（行为）端正老实。 事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。 使人肉体上、精神上受痛苦。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头事。 提示：点击生字进入详细讲解。 表弟 书写指导：上窄下宽，中竖与左撇是两笔，下边的左撇和捺要舒展，竖提在撇上部起笔、竖要短。 表 biǎo 结构：上下 组词：表兄 造句：我姑姑家有两个小表弟。 音序：B 部首：一 胆