小学五年级英语下册Unit 4 When is the art show单元教学设计.docVIP

小学五年级英语下册 Unit 4 When is the art show 单元教学设计 一、单元概述 这一单元主要分为主情景图、Part A、Part B、Part C四部分。 主情景图是利用三段对话，向学生展示本单元的重点，主要是询问节日的具体时间及回答。 A部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Ask and answer、Lets spell五个环节。前面四个环节主要学习如何用英语表达日期、用英文向他人询问节日的具体时间或是学校活动（如test、school trip)的具体时间及回答。 B部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Look and write、Read and write、Let’s check、Let’s wrap it up七个环节。这部分主要学习用英文询问他人的生日的时间，以及用英文表达自己或他人的生日的时间的方法。 C部分包含Story time一个环节。这部分主要利用小短文的形式，在本单元所学的知识的基础上进行扩展。 学情分析 本单元重点学习英文的表达方式和向他人询问生日等的对话，且本单元的知识点与第三单元的知识点紧密相关，教师要注意引导学生把本单元的重点句子与第三单元的重点句子进行对比。其中节日的拼写和读法难度较大，教师应采取灵活多样的方式进行教学。此外，教师要注意引导学生理解中英文日期表达方式的区别和基数词变序数词的基本规律。 单元目标 知识目标： 能够听、说、读、写A、B部分Let’s talk和Let’s learn的重点句型和单词（重点是序数词）。 掌握A部分Lets spell所给单词中字母组合th的发音规律，并能熟读这些单词。 理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。 理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。 了解C部分Story time的内容，并能将故事讲给其他人听。 能力目标： 1、能够用英文向他人询问节日、生日等的具体时间。 2、能够用英文表达日期。 3、能够掌握基数词变成序数词的基本规律，并加以运用。 情感目标： 1、引导学生懂得既要抓紧校内学习时间，又要学会合理利用业余时间，做到劳逸结合。 2、了解一下中外节日的时间及活动内容。 四、课时安排 第一课时：A部分Let’s learn、Ask and answer 第二课时：A部分Let’s try、Let’s talk 第三课时：A部分Lets spell 第四课时：B部分Let’s learn、Look and write 第五课时：B部分Let’s try、Let’s talk 第六课时：B部分Read and write、Let’s check、Let’s wrap it up C部分Story time 五、教学建议 本单元重点内容是如何用英语表达日期、用英文向他人询问节日、他人的生日以及学校活动（如test、school trip)的具体时间及回答，那么本单元要学习新单词序数词。这就要求学生要熟练掌握基数词以及相关节日的英语表达法，而基数词是在三年级下册学习过的，节日的英语表达法是在五年级下册第三单元学习的。所以教师在教授本单元之前，要先检查学生对基数词以及节日的掌握情况，如果学生忘了教师要进行复习，不然学生对本单元事物学习就显得非常吃力。 其次教师在教授本单元的时候要让学生了解相关节日的习俗以及中西方文化的差异。 最后教师要在教学过程中培养学生的口语交际能力以及自己解决相关问题的能力。 六、单元教学过程： Unit 4 When is the art show Part A第一课时(P39） Teaching aims(学习目标): 1. 能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th). 2. 初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法. 3. 让学生能说出一些关于序数词的规律。 Important difficult points(重难点): 1）.对单词first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的掌握。 2）.对句子When is the sports meet? It’s on April 4th...的掌握。 Teaching aids：words cards、PPT、pictures. Teaching steps(教学步骤): Step 1、Warm