部编版二年级语文下册(教案2)口语交际：长大以后做什么.pdfVIP

部编版二年级语文下册(教案2)口语交际：长大以后做什么--第1页 口语交际：长大以后做什么 【教学目标】 1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想 做什么工作？为什么想做这个工作？ 2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。 【教学重点】 乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么 做这个工作说明白。 【教学难点】 能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。 【教学素材】 多媒体课件 【教学课时】 1 课时 【教学流程】 一、情境导入 1．介绍一位家长。 师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）（课件出示）对， 他是咱们班 XXX 同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？ 生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200 多名优秀的学生。师：你觉 得他的爸爸怎么样？ 咱们班还有谁也想来介绍自己的父母？昨天老师让大家回去找你父母的照片，带来了 吗？好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家对你父母的印象会更深些。（小组内交流） 2．根据推荐，指名上台交流。 师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？ 小结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的， 他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对 社会有用的人，是值得我们尊敬的人。 3．师：真是一群聪明的孩子！同学们，现在你们多大了？再过十年，你们就二十岁了， 有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做…… （板书课 1 / 3 部编版二年级语文下册(教案2)口语交际：长大以后做什么--第1页 部编版二年级语文下册(教案2)口语交际：长大以后做什么--第2页 题） 二、感知话题 1．谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流） 2．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）一个人有 了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听 一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播放录音） 录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路 上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美 妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看 看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼， 怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们 人类不再受到伤害。 3．组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？ 点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。 用上了这样的句式：（课件出示） 我长大了想做（当） 。 因为，所以我想做（当） 。 4．师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定 会比他们说得还要好！现在请