部编版二年级语文下册第三单元 单元概述.pdfVIP

部编版二年级语文下册第三单元 单元概述--第1页 第三单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题：围绕“伙伴”这个主题进行编排的。主要由《小公鸡和小鸭子》、《树和 喜鹊》、《怎么都快乐》3篇课文组成。引导学生在朗读和感受中体会伙伴之间的互相帮助、 快乐合作、友好共处。 2.本单元重点之一是联系上下文了解词语的意思。《树和喜鹊》引导学生联系上下文理 解词语意思；《怎么都快乐》也用了这种方法了解相关词语的意思。在教学时，教师要引导 学生学会联系上下文，结合语境理解词语意思。 本单元重点之二是词句的积累和运用。《小公鸡和小鸭子》引导学生通过朗读来感受加 上描述动作情状的词语会使句子更生动形象；《树和喜鹊》积累意思相对的词语和AABB结构 的词语；《怎么都快乐》积累动宾短语，并能拓展积累更多的动宾短语。 3.朗读的重点是联系读好角色的对话，读出儿童诗的情趣。《小公鸡和小鸭子》读出不 同角色说话的语气，《怎么都快乐》体会儿童诗的情趣，读出自己的感受。 内容 教学要点 课时 教学建议 5.《小公鸡和小鸭子》本课介绍了小公鸡和 朗读比较，联系上下 小鸭子互相帮助的 文，了解词语意思； 事，重点是体会“偷 2 通过角色体验读好人 偷地、飞快地”的用 物对话。 法；读好对话。 6. 《树和喜鹊》 本课介绍了树和喜鹊 联系上下文理解词语 的故事，重点是联系 意思；想象画面，体 上下文理解词语的意 2 会人物心理。 思。 7. 《怎么都快乐》 本课介绍了一人独处 诗歌诵读，读文识字； 和与他人相处都很快 借助拼音正确读诗 乐，重点是联系上下 2 歌，联系上下文理解 文理解词语的意思， 词语，联系生活实际， 联系生活实际，独处 理解诗歌情趣。 诗歌情趣。 口语交际 本次口语交际是以 借助图片，说清楚 “请你帮个忙”为交 1 自己的要求，学会使 际内容。重点是学会 用礼貌用语。 请求帮忙时使用礼貌 用语把话说清楚。 语文园地三 本次学习园地主要内