一小二年级语文下册课文517要是你在野外迷了路教案新人教版.docVIP

17　要是你在野外迷了路 教学目标 1.会认13个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。 3。掌握一些辨别方向的方法.启发学生观察研究大自然,发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学重点 运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。 教学难点 让学生深深感到:要留心周围事物，发现科学知识，做生活的有心人。 教学准备 1。生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。 2。指导学生收集有关辨别方向的资料。 3。多媒体课件。 教学课时 1课时 教学过程 一、创设情境，激发兴趣. 1。教师讲故事：一群小朋友到郊外去野游,他们玩得可高兴了,可是走着走着,树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了—-他们迷路了，大家非常着急.你们能想办法帮助他们吗？ 2。组织学生交流，板书课题. 二、初读课文，认读生字。 1。想不想知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?接下来我们一起自学课文,大家把生字字音读准,课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向。 2.自学课文. 3。自由朗读诗歌,学习生字，交流识字记字方法。 出示课件,学习字词。 （1)我会读,正音并组词。 (2）我会组，比较形近字并组词。 三、分析课文,感知内容。 1.这一课是朗朗上口的诗歌，我想很多同学一定把课文读得很流畅了.谁能读读第一小节? 2.你们看